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发布时间:2020-07-17   来源:9州娱乐 作者:左伊
   

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  目前,高校招生宣传工作中存在一些问题,有的高校招生宣传过于铺张,有的高校发布虚假招生广告,或闪烁其词,或言过其实,造成了较为恶劣的社会影响。为切实保障广大考生的切身利益,山东省教育厅要求各高等学校于每年5月1日前,将本校的招生章程上报审查。经山东省教育厅审查备案的招生章程在反馈学校的同时,将在省教育厅网站发布。(记者李凤)

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《格调》是1998年底出版的一本书,在1999年迅速风行,成为想有品位的人的必备指南。而这个时代对“品位”如饥似渴的人又是如此趋之若鹜,《格调》一时风靡海内就不足为怪了。当年《文汇报》曾有文章评价此书,语云:“正如人们曾经谈论‘媚俗’、‘品位’一样,今年以来又开始流行一个词语——格调。”

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2009年,扶余县职教中心被县局评为先进单位,被省教育厅命名为省级重点职校,列入全省中职“百强校”。目前,正奔着国家级重点校迈进,积极创办人民满意的职业技术教育。(王立民)

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——理论课程与实践课程的整合度。理论课与实践课是高职教育课程体系中的两种课型。理论课包括普通文化课、专业基础课、专业课,实践课包括实验、实习、实训课等。理论课学习的目的是提升人文素养、掌握专业理论和技术知识,实践课主要是培养职业能力、习得应用技能。但就两类课程的教学实践看,还存在着整合不够科学、搭配尚欠合理、运作不善创新等问题,没有很好地发挥培养高技能人才的合力作用。提高理论课程与实践课程的整合度,一要把握课程整合的基本导向。即按照课程理论适度化、课程组织职业化、课程实践充足化、课程结构模块化的“四化”要领整合课程。二要以岗位需求为依据重构教材。“围绕特定的教学目标要求,去掉重复的部分,合并类似的部分,删减繁琐的部分,扬弃过时的部分,保留个性的部分,增加先进的部分”,使教材成为课程整合的范本。三要寻找课程整合的有效范式。积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

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在盈江县第一中学,工作组详细了解学校受灾情况和师生状况,并与学校负责人一道研究了复课问题。在盈江县民族中学,工作组要求有关方面会同学校立即拆除该校尚存的危房和临时建筑,消除安全隐患。工作组一行还到平原镇拉勐村大拉倭自然村慰问了遇难学生李敬荣的家长,并送去了慰问金。对学生家长提出的困难和问题,工作组要求盈江县教育局尽快设法帮助解决。

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4.规范体检工作程序。各市、县(市、区)招生考试机构要严格按照《招生体检工作手册》中规定的程序组织体检,杜绝一切不规范行为。在体检过程中,必须组织专家抽查和巡视,发现问题,及时纠正、及时处理。各科检查完毕后,须由负责检查的医生签字或盖章。主检医生要负责综合各科检查结果,进行全面审核,确保各项目体检结论与总结论相符。对疑难问题要组织专家会诊,并报市中心体检站审定,必要时报省教育考试院,由省中心体检站仲裁审定。

 

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